本网讯（通讯员 肖志昕 刘米铃）近日，武汉工程大学“三水同治”实践团持续开展长江大保护专项社会实践。团队走进中国科学院水生生物博物馆开展专题研学，通过展馆参观学习、访谈馆内工作人员等方式系统了解了长江水生生物知识及长江大保护等政策，然后赴社区开展理论宣讲、青少年绘画实践的完整链条，将长江水生生物保护知识从专业展馆传递到基层社区，在少年儿童心中播下守护长江的生态种子，以青年力量推动长江生物多样性保护理念落地生根。

图为实践队成员赴中国科学院水生生物博物馆研学观摩

走进中国科学院水生生物博物馆，博物馆工作人员王老师带领实践团成员逐一参观展厅展陈，重点讲解长江特有珍稀水生生物，围绕白鱀豚、江豚、中华鲟等开展细致科普，结合馆藏标本，讲述白鱀豚“淇淇”的过往故事，解读长江水域环境变化对水生野生动物带来的深刻影响。队员们驻足于一件件标本前，系统了解长江流域水生生物资源现状，直观认识长江生物多样性保护的紧迫性。

研学期间，实践团与博物馆工作人员开展访谈交流。据馆方介绍，随着长江大保护理念不断普及，社会公众对长江生态保护的关注度持续提升，博物馆近年来参观接待人数直线上涨，越来越多市民主动走进展馆了解长江水生生物知识。工作人员谈到，博物馆开展科普宣教的意义，不在于一次性让参观者掌握全部专业知识，而是为大众心中种下一颗想要了解长江、关心水生生态的种子，激发大众自发探索、主动保护的内生动力。

图为实践队成员与宣讲王老师访谈交流

实践团消化吸收展馆讲解员传授的专业知识，来到武汉市新北路社区面向青少年开展守护江豚主题理论宣讲。课堂上，团队成员结合博物馆研学所见，用通俗易懂的语言，讲解江豚生存现状、长江水域保护要点，科普“三水同治”治理理念，讲述长江水生生物的生存困境，向孩子们传递保护母亲河、守护水生野生动物的重要意义。

理论宣讲结束后，实践团设置长江主题绘画实践环节。孩子们拿起画笔，把课堂上听到的江豚、长江江水、水中生灵一一呈现在画纸上，一幅幅色彩鲜活的绘画作品，寄托着少年们对长江美好的期许。

图为新北路社区少年绘图

下一步，武汉工程大学“三水同治”实践团将不断优化科普内容与活动形式，将长江水生生物保护、流域“三水同治”相关知识带给更多群众，以青年实际行动助力长江生物多样性保护，为长江流域精细化生态治理注入青春力量。

（审核 郑冬洁）